És evident que hi ha una evolució de l’activitat gràfica a mesura que els nens i les nenes van adquirint la seva pròpia escriptura. En aquest capítol recordem els passos que han de seguir els nens i les nenes en el procés d’escriptura, tenint en compte les particularitats i dificultats que es poden presentar. Des del joc gràfic, passant per l’aprenentatge del grafisme de l’escriptura, fins a arribar a la consolidació i personalització de la lletra, es presenten algunes activitats i recursos per treballar l’adequació del gest gràfic amb l’alumnat en cada fase….
