És molt freqüent emetre o sentir aquesta afirmació: «Tot grup és heterogeni». La compartim, però tenir-la en compte en encarar el treball escolar és una qüestió complexa. A aquesta qüestió dedica la seva tasca l’autora d’aquest capítol. A l’escola utilitzen, en certs moments, agrupaments específics en funció del maneig de la lectura i l’escriptura que tingui l’alumnat. Ella es fa càrrec en aquests períodes d’un grup de nens i nenes que inicien l’escolaritat primària amb molt poca experiència d’interacció amb textos i amb usuaris de textos i, per tant, amb escàs domini de la lectura i la pro…
