¿Por qué una didáctica de las ciencias sociales?
Desde los orígenes de la escuela pública, saber enseñar contenidos ha constituido una de las principales preocupaciones del profesorado de cualquier etapa educativa. Aún hoy es frecuente oír a estudiantes de profesor, o a profesores en activo, preguntar “¿y esto cómo se enseña?”. A esta preocupación pretendió dar respuesta durante mucho tiempo la didáctica general desde la construcción de modelos generales para los problemas de la enseñanza de todo tipo de contenidos. La constitución de áreas de conocimientos dirigidas a los …
