Totes les escoles tenen i han tingut sempre la seva pròpia cultura moral. Els grans pedagogs escolars, i també els bons mestres, han conegut i coneixen l’existència del que ara anomenem cultura moral, concepte que es mirarà d’explicar amb profunditat en aquest capítol. Així, es recullen algunes pedagogies escolars contemporànies anteriors al mateix concepte de cultura moral, concretament quatre: una de llarga durada, la pedagogia tradicional, i tres més, amb noms i cognoms, que en el seu moment van representar les alternatives a l’anterior, les de Neill, Makarenko i Freinet.
…
