La primera parte de este artículo se ha publicado en el n. 81, mayo 1999, (pp. 67-62), con los siguientes apartados:
– Un punto de partida para el sentido común pedagógico: la normalidad de la diversidad.
– Cuando la diversidad se constituye como problema.
La diferencia como producto de la homogeneización institucionalizada: creando diversidades al querer gobernarlas
El director de circo explorará en cada una de sus bestias la aptitud que rinda más; la más conforme a la naturaleza del animal. Sacará partido de las manos del mono, de la trompa del elefante, de la aptitud del perro para l…
