El punto de partida
El ámbito de investigación escolar que vamos a describir surge de la necesidad de dar una respuesta curricular adecuada a una situación de cambio profesional generada en una experiencia docente concreta. Este proceso es el paso de una situación en la que predomina un modelo didáctico tradicional transmisivo, pasando por un período crítico de búsqueda del sentido de la profesión, para llegar a la definición de un modelo didáctico personal, que se nutre de diversas influencias innovadoras, teniendo como referente fundamental el modelo que se propugna desde el Pro…
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