La capacitat d’argumentació és fonamental per a l’aprenentatge de les ciències, especialment per abordar qüestions socials que presenten una rellevància actual en els mitjans i que tenen connexió amb la ciència (qüestions socialment vives, QSV). En aquest capítol es presenta el disseny d’un programa formatiu per a l’aprenentatge a secundària de la capacitat d’argumentar i contraargumentar utilitzant la tecnologia com a recurs. Aquest s’ha provat amb estudiants de secundària de tercer i quart curs (14 a 16 anys) en l’assignatura de física i química. Les sessions que es presenten estan seqüe…
