En aquest capítol s’aborden els criteris i indicadors necessaris per determinar si el que treballem a les aules correspon amb el que pretenem aconseguir en l’alumnat, per verificar fins a quin punt la metodologia (el com ensenyar) és compartida i rigorosa, per conèixer si allò que avaluem i com ho avaluem correspon amb els objectius educatius i, finalment, per determinar si adeqüem l’organització i les competències docents en funció de la metodologia pertinent per complir amb els objectius que ens proposem. El capítol acaba amb diferents elements que n’exemplifiquen la pràctica i també cont…
