El planteamiento del módulo pretendía desde su inicio relacionar los conceptos más teóricos con aquellos procedimientos prácticos que ayudan a mejorar la atención educativa de los alumnos. Existía una exigencia profesional de proporcionar una formación que no aconteciera un puro trámite por el cual el alumnado tenía que pasar, sino que todo el mundo finalizase con la percepción de haber realizado un aprendizaje efectivo. Se trataba de ofrecer, con la mayor honestidad posible, las estrategias y recursos disponibles para responder al conjunto de necesidades que se encuentran dentro…
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