En aquest capítol es tracta el tema de la diversitat, de l’atenció educativa i de com es relaciona tot això amb les decisions referides a l’avaluació. Amb aquesta finalitat, s’ofereixen algunes consideracions generals clau respecte al paper de l’atenció a la diversitat de l’alumnat en l’educació secundària. Així mateix, es plantegen elements a considerar en el moment de decidir com s’han d’enfocar i dissenyar les tasques avaluatives, els instruments d’avaluació que afavoreixen l’atenció a la diversitat i algunes qüestions respecte a l’ús de la informació subministrada per l’avaluació.
…
