L’autora subratlla en aquest capítol la necessitat d’aproximar-se a un punt de convergència on situar conceptes clau dins del prisma multifacètic de l’art. Per tractar aquest tema, reflexiona sobre les oportunitats que brinda l’educació perquè els alumnes iniciïn un diàleg amb l’art, reconeixent que actualment el sistema educatiu aporta pocs elements en aquest sentit. Es posa l’accent també en què hem d’ensenyar i aprendre i de què ha d’ocupar-se l’educació en arts visuals, revisant les diferents maneres d’actuació….
