Parlar d’educació inclusiva suposa tot un repte en els temps actuals. Podria semblar després dels avenços que s’anaven aconseguit en l’àmbit educatiu que, si bé no seria un camí fàcil, almenys aniríem trobant menys obstacles per aconseguir la preuada meta d’una convivència en els centres educatius recolzada en paràmetres de justícia social i, per tant, d’equitat. En aquest apartat es revisen aquests i altres elements generals del llibre estructurat en tres blocs: metodologia del projecte, anàlisi de dades i discussió dels resultats….
