A partir de l’anàlisi d’una seqüència didàctica sobre el text explicatiu, l’autora d’aquest capítol enfoca el seu treball a l’estudi de la complexitat del context (contextos) que es crea en les situacions d’escriptura en col·laboració en el marc de projectes d’escriptura. L’aportació més gran d’aquest treball és l’anàlisi del context de la investigació com un dels elements imprescindibles per a la comprensió de la situació. La teorització de l’autora sobre el lloc de l’investigador participant aporta un punt de vista imprescindible per a l’anàlisi d’aquesta modalitat d’investigació.…
