L’article tracta sobre el relat de vida lingüística com a manera d’explorar les creences, en aquest cas, dels docents. A través del cas d’un professor de llengua estrangera, mostrem com, en la narració de la seva trajectòria, recupera i reintrerpreta les seves vivències d’aprenent de llengües i, des de la posició de docent, els dóna sentits nous. Les seves creences experimenten modificacions que es relacionen tant amb les experiències i els contextos nous, com amb els diversos papers que va tenint al llarg de la seva vida: aprenent de llengües, docent, formador i investigador.
…
