Introducción
Al hablar de alteraciones en el desarrollo socio-comunicativo nos estamos refiriendo a aquellos niños cuyas alteraciones:
De acuerdo con los sistemas internacionales de clasificación diagnóstica (CIE-10, 1992, y DSM-IV TR, 2002), los citados alumnos son susceptibles de presentar alguna de las diversas formas clínicas que se describen en la categoría de trastornos generalizados del desarrollo, entre otras, el trastorno autista o el síndrome de Asperger. En el reflejamos las dificultades más significativas que se observan en los primeros años de vida según las área…
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