Per avançar en el coneixement de les llengües, sobretot en els seus usos orals formals i en els usos escrits, cal que els alumnes tinguin instruments i coneixements per poder-hi reflexionar. Una part important d’aquests coneixements es refereix a la gramàtica, l’objecte principal d’aquest capítol. S’hi presenten els obstacles amb què topen l’ensenyament i aprenentatge de la gramàtica per tal de conèixer més bé la seva problemàtica. Així mateix, es proposa un model d’ensenyament gramatical anomenat seqüències didàctiques per aprendre gramàtica, i les seves característiques….
