La seqüència didàctica que presentem a continuació integra l’ús de la imatge i la recitació dins de les estratègies de lectura que tots els lectors i les lectores competents activem quan ens enfrontem al text poètic. El seu interès principal rau en l’aplicació sistemàtica de diverses estratègies de lectura sobre un mateix poema per aconseguir un nou producte, una animació, que incorpori a la vegada la comprensió, la interpretació i la valoració del text original realitzada pels propis aprenents lectors.
