En el següent escrit es presenta una anàlisi de cas de la percepció del procés de remoció d’estructures estereotipades que dificulten l’aprenentatge i la comunicació en un curs de matemàtica enactiva acompanyat amb l’eina de grup operatiu. El grup està conformat per 23 estudiants entre 18 i 25 a us, 15 estudiants de gènere femení i 8 de gènere masculí corresponent al primer any del programa acadèmic de batxillerat amb esment humanista de la Universitat de Xile. Com a metodologia per a la recollida de dades s’utilitza l’eina de grup focal que permet analitzar els discursos del grup enfront d…
