En aquest article, s’hi descriu l’experiència duta a terme en dues escoles públiques de compensació educativa de la província de València. L’objectiu de l’activitat va ser fomentar la lectoescriptura entre l’alumnat de tercer i quart d’educació primària. Per fer-ho, es va realitzar una proposta singular i motivadora basada en la pedagogia Freinet, la tècnica del carteig interescolar i el contacte entre docents de llocs distints.
