Aquest capítol analitza amb rigor el concepte de ciutadania activa i la necessària educació civicoètica a les aules, i aborda a la vegada l’important paper del professorat en la formació ciutadana i en valors de l’alumnat de secundària. Amb aquesta finalitat es presenten diverses propostes a l’entorn de temàtiques com l’educació per a la ciutadania, la democràcia, els drets humans, els conflictes de gènere, la igualtat entre homes i dones o la diversitat cultural i interculturalitat, projectes i programes de coeducació. El capítol finalitza amb un apartat d’activitats i fonts documentals i …
