Per iniciar el capítol es presenta el quadre europeu comú de referència per a les llengües, el principal referent per a la definició dels diferents currículums de la Unió Europea, el seu origen, les finalitats, les dimensions i les perspectives d’utilització. Tot seguit s’analitza l’estructura i organització del currículum oficial per al francès com a llengua estrangera, els seus objectius i continguts, per continuar amb algunes orientacions sobre l’ensenyament de la llengua francesa segons el CECRL. El capítol acaba amb un apartat d’activitats sobre aquesta qüestió, així com amb una llista…
