Quan es treballen a l’aula projectes d’indagació, el punt de partida clau és el fenomen, un bon fenomen proper a la realitat quotidiana dels infants que els motivi a plantejar-se preguntes i a desenvolupar la seva pròpia investigació. En aquest article s’hi presenta la proposta de construcció d’un ecosistema autosuficient per part d’alumnes de primària.
