Un dels trets definitoris de l’educació científica, tal com es concep actualment, és la riquesa d’activitats pràctiques que ha d’incloure en les seves estratègies d’ensenyament. Explicar el sentit i la necessitat d’aquestes activitats en l’ensenyament de la geologia i proporcionar prou referències de treballs pràctics de qualitat són els objectius d’aquest capítol, en què s’ofereix un catàleg d’una enorme riquesa i utilitat sobre experiències concretes i fonts d’informació rellevants en aquest camp….
