Introducción
La LOGSE ha proporcionado el marco jurídico y pedagógico necesario para desarrollar la educación para la salud como tema transversal al currículo, permitiéndonos trabajar posteriormente los contenidos desde el punto de vista procedimental y actitudinal. En este contexto y teniendo en cuenta las características de nuestras escuelas (rurales, incompletas, muchos niveles por aula…), nos vimos obligados a incorporar las actividades de socialización como forma de rentabilizar la intervención sobre los alumnos.
Origen del proceso
El punto de arranque puede situarse en la inqu…
