Un dels punts d’interès de la investigació dins dels enfocaments constructivistes de l’ensenyament i l’aprenentatge és la comprensió de les idees o concepcions que els infants elaboren en el procés d’aprenentatge. La recerca que es presenta en aquest capítol té per objectiu avançar en la comprensió de les concepcions dels nens en el procés d’aprenentatge de la lectura. Concretament, es planteja com pensen els nens i les nenes sobre la lectura i l’acte de llegir abans de llegir convencionalment, i quins recursos cognitius utilitzen per donar significat als escrits.…
