Consideraciones teóricas previas
En los últimos treinta años se han dado cambios muy profundos en la enseñanza de las matemáticas. La comunidad internacional de expertos en didáctica de las matemáticas sigue realizando esfuerzos por encontrar moldes adecuados, por lo que está claro que vivimos aún actualmente una situación de experimentación y cambio (Guzmán y Gil, 1993). Por una parte, nuestras sociedades occidentales, cada vez más desarrolladas científica y tecnológicamente, exigen un nivel alto de conocimiento matemático y lo valoran como uno de los conocimientos más impo…
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