La enseñanza de la oralidad: un escenario más favorable
En las últimas décadas se ha incrementado la investigación sobre el discurso oral y su enseñanza; y ha crecido también la importancia atribuida al dominio de la comunicación oral. Todo ello no ha alcanzado a establecer un modelo eficaz de enseñanza de la oralidad en la educación secundaria, pero ha creado condiciones más favorables que las que había a finales de los años ochenta, cuando, en el curso de la gestación de cambios importantes en el sistema educativo español, comenzó a proponerse una intervención en esa ense…
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