La rapidez y amplitud con que se han extendido los enfoques basados en competencias parece haber avanzado en paralelo con el surgimiento de enfoques de evaluación alternativos a la evaluación tradicional. Dichos enfoques alternativos han recibido denominaciones diversas tales como evaluación auténtica o evaluación basada en el desempeño (Coll y Onrubia, 2002; Díaz Barriga, 2006; Monereo, en prensa). Ambos tipos de enfoques son plenamente compatibles y representan, a nuestro juicio, un avance en la búsqueda de soluciones a algunos de los problemas y dificultades con los que se enfren…
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