La implantación de la Reforma, como era de esperar, arroja luces y sombras sobre el proyecto y sobre la manera de llevarlo a cabo. Por una parte, los grandes principios en que se apoya -constructivismo como fundamentación psicopedagógica; reconocimiento y atención a la diversidad; opción por una educación integral y por una escuela comprensiva; profesionalización docente y atribución de autonomía a los equipos de centro para el desarrollo del vitae- representan unos cambios imprescindibles e insoslayables, vinculados a las lógicas expectativas de una sociedad regida por los valore…
