Consideraciones previas
Educación es construcción de conocimiento, y por lo tanto, más que los contenidos, los momentos o los escenarios, lo que caracteriza una intervención educadora es el propio proceso de construcción del conocimiento. Para recuperar su papel relevante en la realización personal y social de los ciudadanos, la escuela y sus profesionales tienen que centrarse, pues, en ayudar a dichos ciudadanos a construir una manera propia de aprender, es decir, a construirse conocimiento.
De esta manera, al desplazar el centro de gravedad de la educación de los contenidos a las est…
