Aquest article presenta una experiència de treball amb estacions d’aprenentatge a primària que constitueix una estratègia metodològica compatible amb el treball cooperatiu, amb la finalitat d’oferir experiències per aprendre cooperant i fent un ús eficaç del temps i dels recursos. Alhora, promou l’aprenentatge actiu, el desenvolupament de competències, la inclusió i l’atenció a la diversitat.
