En aquest capítol es presenta un projecte centrat en el treball amb textos de l’àmbit acadèmic a les aules de secundària. S’hi estudien les característiques formals dels textos expositius, seguint un model de seqüència didàctica processual que permet als alumnes practicar significativament l’escriptura d’aquests textos. La seqüència didàctica s’organitza en vuit fases, cadascuna regida per una pregunta-guia, agrupades en tres grans blocs: un primer bloc d’aproximació a les característiques d’aquesta tipologia textual, un segon bloc que recull els diferents moments del procés de escriptura i…
