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Las abundantes discusiones que, desde su concepción, ha ido generando la llamada Ley de calidad, recientemente aprobada en el Parlamento y ya en vigor en el momento de la publicación de este artículo, han puesto en el primer plano del debate educativo un amplio conjunto de temas, desde los itinerarios hasta la financiación del sistema educativo, pasando por cuestiones como las relaciones entre escuela pública y escuela privada, el gobierno de los centros y la participación de la comunidad educativa, o los incentivos profesionales y la imagen social del p…
