En aquest article, dues estudiants de Magisteri, dins el marc de l’assignatura de Psicologia Evolutiva i de l’Educació, plantegem un mètode d’aprenentatge cooperatiu, útil per a l’atenció a la diversitat i la comprensió lectora. S’hi comenten, a més, dues experiències vinculades a l’ensenyament recíproc.
