Aquest article reflexiona al voltant de la importància de replantejar la didàctica de les ciències naturals dintre del context educatiu de l’EGB pel que respecta als continguts i a la metodologia. A partir d’una sèrie de preguntes retòriques (quins continguts científics cal ensenyar?, quines són les millors metodologies?, quin paper ha de tenir l’EGB en l’ensenyament de l’àrea?, etc.), l’article ofereix un enfocament competencial per abordar l’ensenyament de les ciències naturals a partir d’una seqüència formativa totalment vigent en el món actual.
