La lectura de textos implica l’accés a la informació i l’adquisició de coneixements. Però és bastant comú trobar-nos davant d’aspectes que dificulten la comprensió dels significats que es transmeten a través dels textos. Aquest capítol aborda el tema d’ensenyar a llegir textos complexos, la competència de llegir per aprendre o, el que és el mateix, la competència per aprendre en les diferents àrees curriculars mitjançant la lectura. El capítol mostra les principals dificultats que experimenten els estudiants de l’ESO davant d’aquest tipus de lectura, així com algunes estratègies i línies d’…
