Introducción
Uno de los campos de la física en que la investigación didáctica ha encontrado especiales dificultades de aprendizaje es el de la electricidad. Éstas han sido investigadas extensamente en lo que se refiere a la enseñanza secundaria y a la universidad, si bien estos estudios se han centrado más en el campo de los circuitos de corriente continua (Pfundt y Duit, 1994). Una de las conclusiones de estos estudios sobre electrocinética es que las dificultades revelan que los conceptos implicados, como por ejemplo la intensidad de corriente o la diferencia de potencial, son de a…
