L’article presenta una seqüència per treballar la reflexió gramatical en un projecte d’investigació i creació. D’entrada, s’hi justifica la necessitat de generar situacions d’aula que potenciïn l’ensenyament d’una gramàtica més pedagògica. A continuació, s’hi presenta la webquesta que proposa la creació d’una llengua artificial. Al llarg del text, s’hi descriu el procés de treball, el rol dels alumnes i del docent i les activitats, així com l’avaluació del procés i del producte….
