En aquest capítol es parla de la presència del patrimoni, la identitat i la construcció cultural compartida en la dimensió cultural, sota un concepte ampli de cultura, aplicat a les polítiques culturals i educatives per tal d’aconseguir una construcció cultural compartida. Què s’ha de tenir en compte en la dimensió cultural de la competència? Podem parlar d’educació cultural? A què ens referim amb el concepte de construcció cultural compartida? Quina relació hi ha entre la competència cultural i artística i la identitat? En aquest capítol es parla de tots aquests interrogants….
