En aquest text es presenten tres activitats desenvolupades en una seqüència didàctica d’escriptura d’una carta al director. La primera aborda la diferència entre la tesi i l’argumentació a través de vinyetes. A la segona s’hi plantegen preguntes per treballar l’estructura i les característiques de les cartes dels lectors. Per acabar, es proposa que l’alumnat es coavaluï a partir d’una pauta de revisió de textos.
