En aquest article, s’hi resumeixen les línies generals que caracteritzen els programes d’educació patrimonial a Europa i la implicació que tenen en l’educació en edats primerenques. S’hi presta una atenció especial al Regne Unit, perquè és un dels països amb més tradició i més programes en aquest àmbit i per haver marcat una tendència en la manera de concebre l’educació patrimonial. Finalment, s’hi destaquen algunes de les idees que ens poden inspirar més per al nostre context.
