Universitat de València
En el marc d’una investigació basada en l’argumentació dels estudiants sobre controvèrsies sociocientífiques (CSC), s’ha promogut que diversos alumnes (els «detectors») seguissin el debat intentant detectar les fal·làcies que s’hi utilitzaven. Els resultats posen de manifest algunes de les que es produeixen més habitualment.
MARC TEÒRIC
Els estudis al voltant de l’argumentació van ser importants a la Grècia clàssica i van experimentar un desenvolupament important en les obres d’Aristòtil, el qual…
