Aquest article és un elogi del curtmetratge que arrenca d’un diàleg imaginat amb La hipótesis del cine: Pequeño tratado sobre la transmisión del cine en la escuela y fuera de ella, del crític i professor francés Alain Bergala. El diàleg és alhora assentiment (inclús admiració), per l’aproximació sensible al cinema des de l’escola que proposa Bergala, i dissentiment, per la desqualificació que s’hi fa del curtmetratge com a eina didàctica, tant en referir-se al visionament com a la realització de curtmetratges escolars. Les propostes de l’article sorgeixen d’aquest plantejamen…
