A pesar de la gran incidencia en los medios de comunicación sobre determinados problemas ambientales como el cambio climático, los alumnos parecen estar poco informados y los que pretenden dar sentido a la información que reciben, en muchas ocasiones, dan explicaciones que se alejan de las científicas (Sóñora y García-Rodeja, 1996). Parece ser que aunque el aumento de información en los medios de comunicación sensibilizan a la opinión pública no mejoran la comprensión sobre la problemática ambiental como indican Gómez-Granell y Cervera-March (1993). Por ello, los profesores de…
