L’aprenentatge cooperatiu requereix un nou rol docent, tant pel que es refereix a la preparació de la classe com al desenvolupament de les activitats programades. Un rol distint del transmissiu, però no secundari. L’article se centra en l’actuació de l’ensenyant mentre l’alumnat coopera, a fi de mostrar la importància del rol transformatiu –que permet realitzar actuacions difícils de desenvolupar en l’ensenyament transmissiu– i les repercussions que té en l’aprenentatge, l’autonomia i el benestar docent.
…
