En nuestra escuela, el día a día de las aulas es la consecuencia de una negociación entre los temas e intereses que los alumnos plantean y los niveles de significación y de complejidad que los docentes queremos que tengan los contenidos que están implicados.
Durante el tema de Egipto, los docentes diseñamos el aula para que los alumnos sintieran la complejidad de las situaciones a las que se enfrentaron sus antiguos habitantes; para ello, hicimos que se encontraran con algunas dificultades parecidas; y hemos usado las matemáticas para que pudieran asombrarse de lo que una civilizació…
