La participació de l’entorn, al llarg d’un projecte interdisciplinari, s’ha de basar a suggerir propostes que portin l’alumnat a dissenyar i concretar accions per intervenir-hi, no tan sols per conèixer-lo, sinó també per transformar-lo i millorar-lo. Participant des de la perspectiva d’involucrar-s’hi, tots (persones, institucions, entitats) eduquem i ens eduquen.
