L’evolució en els usos lingüístics i el nou context sociolingüístic requereixen una modificació del model d’ensenyament de llengües que doni resposta als nous reptes d’aprenentatge d’idiomes transnacionals i d’acolliment dels que són propis de cada família, mantenint els principis que han convertit l’escola catalana en un model per a la igualtat d’oportunitats i la cohesió social.
