Què cal fer per analitzar les produccions escrites dels alumnes i per seleccionar les dimensions que es prioritzen en el treball escolar? En aquest capítol s’aborda la resposta a aquest i altres interrogants al voltant de l’activitat d’escriptura, focalitzant en l’anàlisi d’alguns textos dels primers cicles d’ESO a partir de tres elements clau: la progressió curricular, la reconstrucció de la consigna i la guia d’avaluació. Igualment, suggereix pistes de treball per ajudar els alumnes a elaborar una posada en comú sobre aspectes que cal tenir en consideració en els seus textos i, d’aquesta …
