L’ensenyament inicial de la llengua escrita és encara un tema d’actualitat, ja que els requeriments socials sobre l’alfabetització continuen molt presents en l’imaginari col·lectiu. Les preocupacions sobre què és llegir i escriure, i què ha de fer l’escola referent a l’ensenyament de la lletra impresa no han minvat, encara que la presència de la imatge i de les noves tecnologies en l’entorn social i docent exigeix una redefinició del que significa estar alfabetitzat avui. De fet, l’accés a l’alfabetització és ara, com ho va ser en segles passats, un factor fonamental de diferenci…
